Исследование показало, что персонажи-животные в детских книгах значительно улучшают теоретические навыки мышления, необходимые для понимания социальных сигналов. Дети, сталкивающиеся с такими персонажами, демонстрируют лучшие результаты в тестах на интеллект, чем их сверстники, взаимодействующие с человеческими персонажами.
Более того, дети младшего возраста показывают такие же результаты, как и старшие, что подчеркивает важность включения персонажей-животных в учебные
Свежие комментарии